I) « Tout mouvement de libération de l'homme ne saurait plus passer maintenant que par une déscolarisation.»

Ivan Illich

II) « L'oppression des enfants est première, et fondamentale. Elle est le moule de toutes les autres. »

Christiane Rochefort

III) « Quels enfants allons-nous laisser à la planète ? »

Jaime Semprun

IV) « Non plus créer des écoles alternatives, mais des alternatives à l’école »

John Holt

V) « Notre principale menace aujourd'hui est le monopole mondial de domination scolaire sur l'esprit des hommes. »

Everett Reimer

VI) « Ce qui me paraît le plus insupportable, c'est que l'école me séparait de moi-même. »

Christian Bobin

VII) « Plus l’homme se connaît par la voie officielle, plus il s’aliène »

Raoul Vaneigem

VIII) « Je perçois l'école non pas comme une institution qu'il faut réformer et perfectionner, mais comme une prison qu'il faut détruire. »

Cornélius Castoriadis

IX) « Ce qui abrutit le peuple, ce n'est pas le défaut d'instruction mais la croyance en l'infériorité de son intelligence. »

Jacques Rancière

X) « Prisonnier de l'idéologie scolaire, l'être humain renonce à la responsabilité de sa propre croissance et, par cette abdication, l'école le conduit à une sorte de suicide intellectuel. » Ivan Illich

XI) « Les hommes qui s'en remettent à une unité de mesure définie par d'autres pour juger de leur développement personnel, ne savent bientôt plus que passer sous la toise.» Ivan Illich

Site connexe : débordelisation.

LOGO 1 coul inv

Nexus

COUV NEXUS 108 WEBOn parle de nous (interview) dans le numéro 108 de Nexus de Jan/Fév 2017

Dossier « Déscolariser la société »

moinsOn a participé au dossier sur la déscolarisation du numéro 24 (août/sept 2016) du journal romand d'écologie : - Moins

L'école de la peur (texte complet)

ecoledelapeur

Attention aux méprises !

Nous ne sommes pas pour l'Instruction En Famille (IEF) sauf comme solution temporaire, celle-ci est inégalitaire et faire la part belle à une autre institution de l'ordre adulte presqu'autant problématique que l'école (si ce n'est plus !) Pourquoi toujours penser les choses en terme de systèmes fermés ?

Notre revendication se situe sur les communs et un monde ouvert : établir des écoles libres (chacun est libre d'y aller quand il veut), égalitaires (chacun peut intervenir pour enseigner), communales, citoyennes, gratuites, débarrassées de l'État, dans les espaces publics et communs, autogérées.

Bibliographie déscolarisation

Une société sans école
Ivan Illich
Mort de l'école
Everett Reimer
Le maître ignorant
Jacques Rancière
Comme des invitées de marque
Léandre Bergeron
Les apprentissages autonomes
John Holt
Pour décoloniser l'enfant
Gérard Mendel
Avertissement aux écoliers et aux lycéens
Raoul Vaneigem
Apprendre sans l'école
John Holt
Et je ne suis jamais allé à l'école
André Stern
La fin de l'éducation ? Commencements.
Jean-Pierre Lepri
Insoumission à l'école obligatoire
Catherine Baker
L'école de Jules Ferry, un mythe qui a la vie dure
Jean Foucambert
De l'éducation
Jiddu Krishnamurti
Pour l'abolition de l'enfance
Shulamith Firestone
L'école mutuelle, une pédagogie trop efficace ?
Anne Querrien
L'enfant et la raison d'Etat
Philippe Meyer
Le pédagogue n'aime pas les enfants
Henri Roorda
Les enfants d'abord
Christiane Rochefort
Les cahiers au feu
Catherine Baker
La fabrique de l'impuissance 2, l'école entre domination et émancipation
Charlotte Nordmann
La fabrique scolaire de l'histoire
Laurence de Cock et Emmanuelle Picard
L'école contre la vie
Edmond Gilliard
Libres enfants de Summerhill
A.S. Neill
Soumission à l'autorité
Stanley Milgram
Si j'avais de l'argent, beaucoup d'argent, je quitterais l'école
Une éducation sans école
Thierry Pardo
La véritable nature de l'enfant
Jan Hunt
C'est pour ton bien
Alice Miller
L'herméneutique du sujet
Michel Foucault
Ni vieux ni maîtres
Yves Le Bonniec et Claude Guillon
L'individu et les diplômes
Abel Faure
La domination adulte
Yves Bonnardel
Encore heureux qu'on va vers l'été
Christiane Rochefort
S'évader de l'enfance
John Holt
Inévitablement (après l'école)
Julie Roux

Article en avant

mamandeserie

Global larcin

Le monde est un grand larcin, un grand accaparement très diversifié, chacun son butin :

Les Élus volent le pouvoir.

Les universitaires volent l'université.

Les professeurs volent l'apprendre.

Les bibliothécaires volent les bibliothèques.

Les propriétaires volent la terre.

Les patrons volent la force de travail.

Les médecins volent la médecine.

Les médias volent l'information. ... etc. (S.R.)

Scolarisation du monde (le film)

schooling the worldAvec sous-titres Fr (bouton CC)

Outil n°1 pour lever le voile

etymosvignette

Les deux faces de la même médaille

mairieecoled

Cliquez sur l'image pour l'agrandir dans un onglet

Article du 30/08/2015

Un document exceptionnel !

millecitations

Nos liens Illustrateurs

Émissions en direct sur une radio locale

LE MONDE ALLANT VERS..., un jeudi sur deux à 19h30, sur la petite radio locale : RADIO GRÉSIVAUDAN.

Vous pouvez écouter ces émissions en rejoignant le site internet de Radio Grésivaudan ou en ouvrant votre radio sur la bonne fréquence.

Générique de l'émission :

Participez en direct en appelant le :

04 76 08 91 91

Accéder aux archives des émissions sur le site de Radio Grésivaudan.

Et si la cause des causes était l'absence d'architecture spirituelle chez chacun ? --> Ecoutez l'émission sur "La Citadelle" :

Fallait oser...

« L'enfant a droit à une éducation gratuite et obligatoire. »

Charte des droits de l'enfant de l'UNESCO

Bossuet nous disait :

« Il n'y a point de plus grand obstacle à se commander soi-même que d'avoir autorité sur les autres. »

 Professeurs, déscolarisez-vous !

« Les enfants ne sont pas seulement extrêmement doués pour apprendre; ils sont bien plus doués pour cela que nous. En tant qu'enseignant, j'ai mis beaucoup de temps à le découvrir. J'étais un enseignant ingénieux et plein de ressources, habile à élaborer des séquences de cours, des démonstrations, des outils de motivation et tout ce galimatias. Et ce n'est que très lentement et douloureusement - croyez-moi, douloureusement ! - que j'ai réalisé que c'était quand je me mettais à enseigner le moins que les enfants se mettaient à apprendre le plus. »

John Holt

Corollaire ou conclusion de cette idée de Holt : si on enseigne à l'E.N., c'est donc pour propagander, détourner, aliéner.

Sur le refus de parvenir

« Les honneurs déshonorent, le titre dégrade, la fonction abrutit. » Flaubert

*****

« Si nous voulons un monde nouveau, comment accepter de grimper, d'être reconnu par des institutions du vieux monde ? »
Marianne Enckell

Autres citations sur le refus de parvenir

Le corps enseignant ?

On parle toujours du « corps enseignant », mais jamais de son âme... C'est parce qu'il n'en a pas. Et s'il en avait une, ce serait évidemment celle, noire et vicieuse, de Jules Ferry.  S.R.

julesferryamenoireVoici le monsieur qui s'occupe de vos enfants !

descoetdroit

« L'éducation, avec son fer de lance qu'est le système de scolarité obligatoire, avec toutes ses carottes, ses bâtons, ses notes, ses diplômes et ses références, m'apparaît aujourd'hui comme la plus autoritaire et la plus dangereuse des inventions humaines. C'est la racine la plus profonde de l'état d'esclavage moderne et mondialisé dans lequel la plupart des gens ne se sentent rien d'autre que producteurs, consommateurs, spectateurs et fans, motivés de plus en plus, dans tous les aspects de leur vie, par l'appât du gain, l'envie et la peur. »

John Holt

Lien vers des centaines d'autres citations sur le sujet (mis à jour de teps en temps)

 
Avertissement
  • JUser::_load : impossible de charger l'utilisateur ayant l'ID 614

A l'heure de la Révolution, on change de nom !

tomMathilde La Sauvageonne, me dit souvent les choses ainsi :

[ Tout le monde s'est déjà révolté, oui, plusieurs fois,... dans ce qu'on appelle frauduleusement l'enfance...
Mais tout le monde s'est pris une tarte !!
Tout le monde s'est fait humilier au dernier degré de s'être rebellé.
Et tout le monde a refoulé... ]

Psychanalyse collective de comptoir ?
Je ne crois pas. Cette idée simple est le résumé parfait d'une centaine de bouquins sur le sujet, les : "Pour décoloniser l'enfant" de Mendel, "Les enfants d'abord" de Rochefort, ou les "C'est pour ton bien" d'Alice Miller, ou "la domination adulte" de Bonnardel, et tant d'autres !

Ce que nous proposons à tous (et depuis le début, via "La Déscolarisation de la société"), c'est de remonter avant LA TARTE !!
De redevenir à celui qui savait écouter le fond de son cœur, et ce, sur tous les plans.
Sur le plan social-historique : quand on est petit, on sent très bien (à cause de notre extrême sensibilité) ce qui se joue au niveau de "la grande histoire".
Sur le plan des activités aussi : que celui qui fut intéressé par les pierres précieuses ou les animaux ou les étoiles ou la mécanique ou la mer ou la musique ou les arbres ou l'eau ou la neige ou ceci ou cela, REVIENNE à la pureté de son élan premier, afin de retirer une à une, les couches nauséabondes (de capitalisme et de pression sociale à devenir quelque-chose) qui sont venues corrompre totalement cette pureté originelle, cette Vérité.

Comment ça se fait qu'on termine tous aussi loin (souvent aux antipodes) de ce qui nous intéressait vraiment au fond du cœur ?

Revenir donc avant la tarte dans la gueule.
Revenir avant toutes les tartes.
Je m'étais déjà un peu exprimé sur le sujet dans un article sur l'anamnésis (le 7 août 2015). (Remonter, tel un saumon, le courant de sa petite histoire ou celui de la Grande, ça s'appelle une anamnèse.)

Revenir anamésiquement avant toutes les tartes.
Pour cela s'humilier selon les voies de Jésus-Christ, accepter, de n'être rien, effectivement, pour racheter le fait d'avoir voulu être quelque-chose (à cause de la baffe).

Hier, je réagissais à ce fait le plus banal du monde dans la dictature actuelle : la censure pure et simple d'un gars sur une radio locale (radio couleur chartreuse) et je disais que les manœuvres des chefaillons ne devaient définitivement plus rester sans réaction populaire immédiate.
Je disais que chaque injustice quotidienne devait donner naissance à la réaction directe d'équipe locale de 5 à 30 personnes.
Mais bien-sûr, les gens, ne sont toujours pas en état de foutre le bordel.
Quand je dis "foutre le bordel", ça concerne le vieux monde (car du côté permaculture, il s'agit d'être soigneux)

Ma proposition concrète est la suivante. Revenons tous en chœur : avant la claque, en incarnant les petits gredins que nous fûmes.

Oui, devenons des blousons-noirs, des fripouilles, des pirates, des sacripants, des canailles, des chenapans !
Ça se passe toujours ainsi, dans Les Révolutions !

Voulez-vous faire frémir un gouvernement, une dictature, sans devenir de La Canaille ? Non, ça ne se passe jamais comme ça.
La fripouille, la petite canaille, c'est justement celui qui n'a pas encore refoulé la tarte dans sa gueule, qui est toujours prêt à en recevoir une autre, et qui continue à agir selon les voies intimes de son cœur.

Vous pouvez donc ouvrir un bon dictionnaire des synonymes et vous choisir votre nouveau nom pour la Révolution qui est là.

L'affreux-Jojo, L'arsouille, Le Bandit, Le Brigand, Le Coquin, Le Vaurien, Le Fripon, La Crapule, Le Galapiat, Le Galopin, Garnement, Gibier de potence, Gouape, Julot, Le Loubard, Le Loulou, Le Morveux, Le Rocker, La Racaille, Le Salaud, Le Saligaud, Le Sauvageon, La Vermine, Le Voyou, Le Gougnafier, Le Jean-fesse, La Maroufle, Le Marpaud, Le Salopiaud, Le Salopin, Le Pirate, Le Filou, Le Flibustier, Le Forban, Le Faucheur, Le Tapageur, Le Marcheur, ... (et cette liste est longue, il faut aussi en inventer de nouveaux qui seront ré-employés pour une autre Révolution dans 5 siècles)

Et puis, après, surtout : Faîtes des bêtises ! Tous les jours ! Partout !
Pour certains, ça fait 20, 30, 40, ou 50 ans que vous avez arrêté de faire des bêtises !!! Il est plus que grand temps d'y REVENIR.
Donnez du fil à retordre à tous ceux qui en veulent à votre liberté ! (et à l'Égalité !!) Faites courir au 4 vents vos poursuivants ! Soyez inventif, soyez au quotidien comme le gars dans "Maman j'ai raté l'avion"! ou Tom Sawyer.
Bref, revenez AVANT LA BAFFE, quand c'était encore votre CŒUR, le chef !!!

Cessez donc de chercher à vous identifier au flic, au prof, au chef, au juge, cessez de vous percevoir dans leur camp. Et si vous êtes malheureusement devenu l'un d'eux, « quittez-tout et vous trouverez tout !» Devenez de La Canaille ! C'est à dire : RIEN ! Ce RIEN qui fait tomber, par essence, tous ceux qui croient être quelque-chose.

Et je vous donne rencard (à vous avec votre nouveau nom), dehors, pour "foutre un bordel noir".
Prenez vos Bombes-à-eau et vos Pet-sec, et la gardienne et le gardien (L'État et ses sbires) vont en voir de toutes les couleurs ! Arc-en-ciel... et puis après : ... Somewhere over the rainbow...

Sylvain Lafripouille.

chenapan

ARTICLES AU HASARD

Radio | 09 Avr 2017 07:03 | Sylvain Rochex
Sur le champ de bataille des Dieux (II) - émission radio du 06/04

Le 6 avril dernier, sur Radio Grésivaudan, nous avons poursuivi avec le thème précédent, nous nous sommes encore placés sur le [ ... ]

RadioLire l'article
Vraie démocratie | 21 Mai 2017 20:55 | Sylvain Rochex
Le retour au balai !


Le tirage au sort démocratique par CNRS

Mince !!! J'ai failli oublier que ce n'est pas intéressant comme truc car ILS AVAIENT DES [ ... ]

Vraie démocratieLire l'article
Réflexions philosophiques | 28 Jan 2015 14:50 | Sylvain Rochex
Le retour au balai !

Connaissez-vous la notion d'opposition contrôlée ? Abordée de façon très limpide et sensible dans le roman 1984 de George Orwell, [ ... ]

Réflexions philosophiquesLire l'article
Terre et permaculture | 31 Mar 2017 07:38 | Sylvain Rochex
L'été, de mars à novembre !

C'est possible ! En faisant comme les oiseaux migrateurs ?! En allant vivre dans un « pays chaud» ? Non, simplement en vivant dans [ ... ]

Terre et permacultureLire l'article
Humour | 22 Avr 2015 17:41 |

Se développer à l'école c'est comme faire du toboggan en ne faisant que monter et descendre les marches, c'est [ ... ]

HumourLire l'article
Réflexions philosophiques | 09 Déc 2015 13:06 | Sylvain Rochex
Le retour au balai !

L'extravagance du désir est la cause fondamentale qui a conduit le monde à sa difficile situation actuelle. Fukuoka - [ ... ]

Réflexions philosophiquesLire l'article
Other Articles

sensortird

Crédit Photo originale : Par Khoyobegenn