I) « Tout mouvement de libération de l'homme ne saurait plus passer maintenant que par une déscolarisation.»

Ivan Illich

II) « L'oppression des enfants est première, et fondamentale. Elle est le moule de toutes les autres. »

Christiane Rochefort

III) « Quels enfants allons-nous laisser à la planète ? »

Jaime Semprun

IV) « Non plus créer des écoles alternatives, mais des alternatives à l’école »

John Holt

V) « Notre principale menace aujourd'hui est le monopole mondial de domination scolaire sur l'esprit des hommes. »

Everett Reimer

VI) « Ce qui me paraît le plus insupportable, c'est que l'école me séparait de moi-même. »

Christian Bobin

VII) « Plus l’homme se connaît par la voie officielle, plus il s’aliène »

Raoul Vaneigem

VIII) « Je perçois l'école non pas comme une institution qu'il faut réformer et perfectionner, mais comme une prison qu'il faut détruire. »

Cornélius Castoriadis

IX) « Ce qui abrutit le peuple, ce n'est pas le défaut d'instruction mais la croyance en l'infériorité de son intelligence. »

Jacques Rancière

X) « Prisonnier de l'idéologie scolaire, l'être humain renonce à la responsabilité de sa propre croissance et, par cette abdication, l'école le conduit à une sorte de suicide intellectuel. » Ivan Illich

XI) « Les hommes qui s'en remettent à une unité de mesure définie par d'autres pour juger de leur développement personnel, ne savent bientôt plus que passer sous la toise.» Ivan Illich

Site connexe : débordelisation.

LOGO 1 coul inv

Nexus

COUV NEXUS 108 WEBOn parle de nous (interview) dans le numéro 108 de Nexus de Jan/Fév 2017

Dossier « Déscolariser la société »

moinsOn a participé au dossier sur la déscolarisation du numéro 24 (août/sept 2016) du journal romand d'écologie : - Moins

L'école de la peur (texte complet)

ecoledelapeur

Attention aux méprises !

Nous ne sommes pas pour l'Instruction En Famille (IEF) sauf comme solution temporaire, celle-ci est inégalitaire et faire la part belle à une autre institution de l'ordre adulte presqu'autant problématique que l'école (si ce n'est plus !) Pourquoi toujours penser les choses en terme de systèmes fermés ?

Notre revendication se situe sur les communs et un monde ouvert : établir des écoles libres (chacun est libre d'y aller quand il veut), égalitaires (chacun peut intervenir pour enseigner), communales, citoyennes, gratuites, débarrassées de l'État, dans les espaces publics et communs, autogérées.

Bibliographie déscolarisation

Une société sans école
Ivan Illich
Mort de l'école
Everett Reimer
Le maître ignorant
Jacques Rancière
Comme des invitées de marque
Léandre Bergeron
Les apprentissages autonomes
John Holt
Pour décoloniser l'enfant
Gérard Mendel
Avertissement aux écoliers et aux lycéens
Raoul Vaneigem
Apprendre sans l'école
John Holt
Et je ne suis jamais allé à l'école
André Stern
La fin de l'éducation ? Commencements.
Jean-Pierre Lepri
Insoumission à l'école obligatoire
Catherine Baker
L'école de Jules Ferry, un mythe qui a la vie dure
Jean Foucambert
De l'éducation
Jiddu Krishnamurti
Pour l'abolition de l'enfance
Shulamith Firestone
L'école mutuelle, une pédagogie trop efficace ?
Anne Querrien
L'enfant et la raison d'Etat
Philippe Meyer
Le pédagogue n'aime pas les enfants
Henri Roorda
Les enfants d'abord
Christiane Rochefort
Les cahiers au feu
Catherine Baker
La fabrique de l'impuissance 2, l'école entre domination et émancipation
Charlotte Nordmann
La fabrique scolaire de l'histoire
Laurence de Cock et Emmanuelle Picard
L'école contre la vie
Edmond Gilliard
Libres enfants de Summerhill
A.S. Neill
Soumission à l'autorité
Stanley Milgram
Si j'avais de l'argent, beaucoup d'argent, je quitterais l'école
Une éducation sans école
Thierry Pardo
La véritable nature de l'enfant
Jan Hunt
C'est pour ton bien
Alice Miller
L'herméneutique du sujet
Michel Foucault
Ni vieux ni maîtres
Yves Le Bonniec et Claude Guillon
L'individu et les diplômes
Abel Faure
La domination adulte
Yves Bonnardel
Encore heureux qu'on va vers l'été
Christiane Rochefort
S'évader de l'enfance
John Holt
Inévitablement (après l'école)
Julie Roux

Article en avant

mamandeserie

Global larcin

Le monde est un grand larcin, un grand accaparement très diversifié, chacun son butin :

Les Élus volent le pouvoir.

Les universitaires volent l'université.

Les professeurs volent l'apprendre.

Les bibliothécaires volent les bibliothèques.

Les propriétaires volent la terre.

Les patrons volent la force de travail.

Les médecins volent la médecine.

Les médias volent l'information. ... etc. (S.R.)

Scolarisation du monde (le film)

schooling the worldAvec sous-titres Fr (bouton CC)

Outil n°1 pour lever le voile

etymosvignette

Les deux faces de la même médaille

mairieecoled

Cliquez sur l'image pour l'agrandir dans un onglet

Article du 30/08/2015

Un document exceptionnel !

millecitations

Nos liens Illustrateurs

Émissions en direct sur une radio locale

LE MONDE ALLANT VERS..., un jeudi sur deux à 19h30, sur la petite radio locale : RADIO GRÉSIVAUDAN.

Vous pouvez écouter ces émissions en rejoignant le site internet de Radio Grésivaudan ou en ouvrant votre radio sur la bonne fréquence.

Générique de l'émission :

Participez en direct en appelant le :

04 76 08 91 91

Accéder aux archives des émissions sur le site de Radio Grésivaudan.

Et si la cause des causes était l'absence d'architecture spirituelle chez chacun ? --> Ecoutez l'émission sur "La Citadelle" :

Fallait oser...

« L'enfant a droit à une éducation gratuite et obligatoire. »

Charte des droits de l'enfant de l'UNESCO

Bossuet nous disait :

« Il n'y a point de plus grand obstacle à se commander soi-même que d'avoir autorité sur les autres. »

 Professeurs, déscolarisez-vous !

« Les enfants ne sont pas seulement extrêmement doués pour apprendre; ils sont bien plus doués pour cela que nous. En tant qu'enseignant, j'ai mis beaucoup de temps à le découvrir. J'étais un enseignant ingénieux et plein de ressources, habile à élaborer des séquences de cours, des démonstrations, des outils de motivation et tout ce galimatias. Et ce n'est que très lentement et douloureusement - croyez-moi, douloureusement ! - que j'ai réalisé que c'était quand je me mettais à enseigner le moins que les enfants se mettaient à apprendre le plus. »

John Holt

Corollaire ou conclusion de cette idée de Holt : si on enseigne à l'E.N., c'est donc pour propagander, détourner, aliéner.

Sur le refus de parvenir

« Les honneurs déshonorent, le titre dégrade, la fonction abrutit. » Flaubert

*****

« Si nous voulons un monde nouveau, comment accepter de grimper, d'être reconnu par des institutions du vieux monde ? »
Marianne Enckell

Autres citations sur le refus de parvenir

Le corps enseignant ?

On parle toujours du « corps enseignant », mais jamais de son âme... C'est parce qu'il n'en a pas. Et s'il en avait une, ce serait évidemment celle, noire et vicieuse, de Jules Ferry.  S.R.

julesferryamenoireVoici le monsieur qui s'occupe de vos enfants !

descoetdroit

« L'éducation, avec son fer de lance qu'est le système de scolarité obligatoire, avec toutes ses carottes, ses bâtons, ses notes, ses diplômes et ses références, m'apparaît aujourd'hui comme la plus autoritaire et la plus dangereuse des inventions humaines. C'est la racine la plus profonde de l'état d'esclavage moderne et mondialisé dans lequel la plupart des gens ne se sentent rien d'autre que producteurs, consommateurs, spectateurs et fans, motivés de plus en plus, dans tous les aspects de leur vie, par l'appât du gain, l'envie et la peur. »

John Holt

Lien vers des centaines d'autres citations sur le sujet (mis à jour de teps en temps)

 
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« Il faut les deux !! » (en l'occurrence ici : la Philia et l'Image)

bibliothèque la rochette

 

Suite au présent achat par la bibliothèque de La Rochette de 60 000 € de DVDs (!!!) pendant que cette dernière n'est toujours pas ouverte pour des rencontres citoyennes, libres, gratuites, et conviviales (comme toutes les bibliothèques de France), nous proposerons un "porteur de paroles", pendant le marché de La Rochette, mercredi 22 juillet 2015 sur le thème :

« 60 000 € de DVDs ou des rencontres citoyennes conviviales gratuites, à la bibliothèque de La Rochette ? »

L'affichage central pour provoquer les discussions sera constitué de l'expression : « 60 000 € de DVD »

Un porteur de paroles est un dispositif de rue pour faire démarrer et optimiser les discussions politiques entre les citoyens.

Ce porteur de paroles ne sera pas aisé car, fusera, je n'en doute point, le classique stupide et diabolique (au sens du diabolos) : "il faut les deux".

Ce "Il faut les deux", brandi à tout bout de champ, dès qu'il s'agit d'opposer la tradition, la gratuité, l'humanité, la citoyenneté avec la modernité, la technique, l'industrie et l'État.

Exemples parmi la multitude :

« - Je suis contre la construction de ce Zénith à 60 millions d'Euros, je suis pour des petits espaces à taille humaine.
- Mais non, il faut les deux, et en ayant le Zénith, le développement économique permettra ensuite de construire les petits lieux dont tu parles. »

« - Je suis contre la construction de cette autoroute, je suis pour conserver la zone humide, les forêts et les chemins.
- Mais non, il faut les deux !! »

« - Je suis contre ce parking et cette grande surface, je voudrais qu'on conserve cette prairie.
- Tu as raison la prairie c'est important, mais le parking aussi, il faut les deux ! »

ETC. ETC. « Il faut les deux... »

Quand est-ce que les hystériques du "il faut les deux" vont-ils se réveiller, cesser leur hypocrisie, pour se rendre compte et avouer que nous n'avons jamais "les deux" et qu'on se fait toujours bananer ?!?!!!!

Ce cri (car c'est un cri déchirant si on prête l'oreille correctement) du "il faut les deux" en dit très long sur la décrépitude spirituelle des hommes. « Il faut les deux ! » incarne la négation de l'existence, ici bas, de puissances spirituelles. L'Argent, la Ville, le Pouvoir, la Technique, la Vitesse, l'Image, ces concepts, pour ne citer que ceux-là, exercent sur l'homme des Puissances spirituelles qui dirigent très profondément l'homme, en prennent possession, le tentent, le détournent, l'asservissent, et le corrompent. Non, l'argent, n'est pas un élément matériel neutre que l'on peut manier plus ou moins bien (lieu-commun sordide), idem pour la Ville, l'Image, la Technique,... etc. (Sur ce sujet crucial, il faut lire Jacques Ellul - pour l'Argent, il y a l'excellent livre d'Ellul : "L'homme et l'argent").

Le monde de l'argent, ne peut cohabiter avec le monde de la gratuité et du don : il s'agit de deux mondes qui s'opposent radicalement spirituellement et l'homme doit donc faire un choix, c'est "l'épreuve de l'argent", chaque homme y est confronté pendant sa vie, chaque homme doit mener un combat spirituel à cet endroit (nier ce combat, c'est nier le sprirituel). Les tenanciers du "il faut les deux" sont exactement les hommes de peu d'esprit et donc de peu de foi. Il s'agit de ces hommes qui refusent le monde de l'esprit et ses forces/puissances à l'oeuvre, des hommes qui, grâce à cette autre puissance spirituelle qu'on appelle le Mensonge, passent leur vie à ménager les puissances spirituelles destructrices et donc in fine à oeuvrer totalement pour elles.

Alors, l'Image ou la Philia ? ou encore l'Image ou la Parole ? Nous n'en parlerons peut-être pas sous cette forme Mercredi dans la rue, mais ce sera cette question spirituelle qui sera sous-jacente, j'en suis sûr. Ce sera ce duel spirituel qui composera les polémoï qui se tiendront au marché de la Rochette, Mercredi. Que le meilleur gagne !

Il suffira donc que ce porteur-de-paroles ait bien lieu pour que le combat spirituel soit gagné. C'est simple, non ? (d'enculer Satan)

san goku nuage

 

Sylvain

P.S (biblio) : Chez Ellul aussi, concernant la puissance spirituelle de la Ville, lire "sans feu ni lieu", celle de la Technique ("la technique ou l'enjeu du siècle", "la société technicienne"), celle de l'Image, lire "la parole humiliée" ... Chez Illich, on retrouve un peu la même rhétorique (analyse par Puissances spirituelles) dans toute son œuvre notamment sur l'Énergie et la Vitesse, dans "Énergie et Équité", ou sur le règne de l'Image dans "la perte des sens" etc. etc.
Conseil : Lire tout Ellul et Illich ( de véritables prophètes par rapport à tout ce qu'on vit en 2015).

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Le colibri, le renard et l'incendie

Avec Francis de https://www.humusation.org/ en direct au téléphone.

Lien de l'émission : http://www.radio-gresivaudan.org/Humusation.html

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